20190518LET関西・B6の白紙を用いた追加ライティング活動の紹介
今回の発表の趣旨を3行で：
レッスンを終わった後に生徒に要約チャレンジさせよう！
何の変哲もないB6の紙2枚で「自分でキーワードを探して、それを使って書く」
ただ教科書書き写ししてくる要約を避けられます(*ﾟ◯ﾟ*)
これは、外国語教育メディア学会（LET）関西支部2019年度春季研究大会（2019年5月18日）にClassroom Tipsで発表した内容になります。
サマリーをレッスンの最後に書かせるって言うのをやる時、何の指示もなくやると「教科書から文章を書き写してくる」子が続出します。
じゃあ教科書全くなしのまま書かせる、となると、内容を暗記してないといけないのか？となってしまう…
なので、キーワードを探させるところまでは教科書あり、そしてその後そのメモを使って要約、というのを裏紙を使ってやります。
ペア活動を加えることで、スローラーナーにも配慮できます。
教科書本文のコピーは提出してもらってもしゃーないからね(*˘◯˘*)
すらいどすらいど(*˘◯˘*)
れじゅめれじゅめ(*˘◯˘*)
https://drive.google.com/file/d/1f_JfS4f4PsEJ2L_iDWl5QWBJkBK5sG7H/view?usp=sharing